Интеграция российского образования в европейское обусловлена полезным опытом, который предоставляют страны со сложившейся системой начальной, средней, высшей школы. При всей разности подходов, тем не менее, они последовательно реализуют основные положения Болонского процесса, осуществляя многоуровневую системную подготовку, реализуя международные образовательные программы с российской высшей школой, образовательными учреждениями. О полезном опыте практического образования в Германии рассказывает профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ФГБУ ВПО филиала «РПА МЮ РФ», доктор филологических наук Узлипат Гасанова.
— В современных социально-экономических условиях одной из задач, которые стоят перед российской системой образования, является предоставление широким слоям населения качественного и доступного образования. Образовательная система должна помочь человеку в качественном совершенствовании. С другой стороны, полученные знания и профессиональная подготовка должны обеспечить человеку достойную жизнь.
В Германии образование представляет одну из центральных проблем и заслуживает серьезного внимания общества. Система школьного образования там представлена начальной, полной народной, реальной школами и гимназиями. Обучение в этих школах зависит не от материального достатка родителей, а в зависимости от способностей детей. Обучение в школе начинается с 6 лет.
В начальной школе дети обучаются с 1-го по 6-й классы. После начальной школы они сами выбирают, где будут продолжать обучение. Это зависит от их способностей и знаний. В полной, так называемой народной, школе дети обучаются до 9 или 10 класса. Эта школа направлена на получение учащимися профессии. В реальной школе дети обучаются с 5 по 10 классы. Она дает среднее образование и право работы в различных учреждениях или бюро. Документ об окончании полной народной и реальной школ также дает право на поступление в профессиональные училища. В гимназиях дети обучаются с 5 по 13 классы. Аттестат гимназии позволяет поступить в вуз.
Система профессионального образования состоит из профессиональных школ низшего и высшего типа. В школах низшего типа учащиеся получают в основном знания, связанные с их специальностью. Обучение продолжается в течение трех лет. Профессиональные школы повышенного типа готовят квалифицированных специалистов в основном для сферы обслуживания. Обучение длится от 1 года до 4 лет. Имеется также небольшая сеть технических училищ и инженерных школ для окончивших реальные школы или 10 классов гимназии.
Высшее образование представляют университеты и профессиональные вузы. В Германии более 250 вузов, многие из которых являются преимущественно государственными. Только в последние годы создано несколько частных университетов. Университетское образование нацелено на подготовку всесторонне развитого профессионала. Профессиональные вузы отличаются укороченным циклом обучения и меньшими затратами на обучение, которое продолжается 4 года. После обучения предполагается стажировка (18 месяцев), а после нее — сдача экзаменов и получение дипломов. Курсовые и дипломные работы в нашем понимании отсутствуют. В Германии также существует одна ученая степень — доктор наук, которая присваивается после защиты и полной публикации диссертации в учебном заведении.
Практикуются не только стажировки работников фирм в вузах, но и работа студентов и молодых ученых в фирмах. Даже преподаватели обязаны периодически сами проходить практику на фирме. В вузах созданы демонстрационные и консультационные центры для ознакомления представителей фирм с достижениями науки в ключевых областях. Значительный интерес к вузовским разработкам проявляют представители не только мелкого бизнеса, но и крупных компаний.
Различия между российской образовательной системой и теми же образовательными системами в других странах на уровне среднего образования существенны. В Германии в полной народной школе дети обучаются 9-10 классов, лишь в гимназиях учатся 13 лет. Отличаются также учебные планы. С 3-го класса по 10-й выставляются оценки по шестибалльной шкале. В английской же средней школе с 14 лет дети сами решают, чему они будут учиться, обязательных предметов только три: английский, математика и «наука» — курс, объединяющий базовые элементы биологии, физики и химии. В остальном — полная свобода выбора. В Германии для всех старших учеников обязательными являются предметы: немецкий язык, иностранный язык, математика, физика, химия, биология, география, история, религия, музыка, художественное воспитание, политика, физкультура. В классических гимназиях обязательно изучение латинского, греческого и одного из современных языков.
Думаю, изучение опыта зарубежных стран позволит российской образовательной системе выбрать наиболее оптимальную модель, способствующую интеграции в современное образовательное пространство, при этом сохраняя отечественные приоритеты.
Источник: http://www.dagpravda.ru/?com=materials&task=view&page=material&id=35953